Scuola primaria di Cividate Camuno: “il Fiume che vorrei”

I bambini sono stati accompagnati in una passeggiata immersiva nell’ecosistema fluviale. Si è dato spazio agli aspetti naturalistici e morfologici valorizzando in particolare le relazioni che legano gli esseri viventi che lo abitano. Dopo una esplorazione sensoriale del paesaggio visivo, sonoro, olfattivo e tattile, si sono svolte attività individuali e di gruppo per approfondire i fenomeni osservati.
Nel secondo incontro si è andato a verificare lo stato di salute del fiume. Gli alunni sono stati suddivisi in gruppi dotati di alcuni strumenti scientifici appositamente predisposti ed adattati. I bambini utilizzando i retini hanno prelevato dal fondo dei campioni di acqua e, grazie alle lenti di ingrandimento ed alle chiavi dicotomiche, hanno provato a riconoscere i macro invertebrati in modo da poter poi dare una valutazione qualitativa delle acque (in base alla sensibilità all’inquinamento delle specie ritrovate).
Nel terzo ed ultimo incontro si sono approfonditi i temi affrontati durante l’uscita con filmati e altri supporti , poi gli alunni sono stati accompagnati nel passaggio da una presa di coscienza del valore del fiume e dell’acqua che vi scorre ad una volontà di tutela che si è esplicitata in azioni da loro ideate e progettate per renderli protagonisti di un cambiamento possibile.

sculture effimere 4 A-B s.primaria Cividate

• generare affezione al fiume e vivere sulle sue sponde esperienze piacevoli e diversificate
• comprendere il fiume come ecosistema e realizzare, attraverso un approccio emozionale e di conoscenza, di farne intimamente parte
• comprendere la centralità nella vita della risorsa acqua e il suo scorrere tra sorgente e foce
• introdurre all’alfabetizzazione scientifica sul campo
• favorire la presa di coscienza del concetto di one health: proteggere il fiume significa anche proteggere noi stessi e far emergere il concetto di cura e di tutela